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北京青年报系列报道 十七

北京康福外国语学校系列宣传之十六:未来的学生将要面临的不仅是国内竞争

留学发展潜力巨大 如何为孩子赢得国际竞争力?

据相关数据统计,从1978年到2009年底,中国各类出国留学人员总数达到162万人,出国留学人数年平均增长率25.8%,出国留学规模扩大了267倍。另外,有专家估计未来出国留学规模将持续扩大,而学生和家长对出国留学的选择会变得更加理性。

据相关数据统计,时至今日,中国出国留学人数已经居世界首位,占全球总数的约14%。很多人认为,我国的留学市场已经达到了高峰,然而,从我国13亿人口来看,尤其是每年1000多万高考生,以及数百万大学毕业生的基数上看,每年20万人的留学人数所占的比例还很小,应该说我国的留学市场还有很大的潜力。如何为孩子营造一个更好的学习氛围,让孩子获得更加有力的国际竞争力,成为很多家长目前最关心的事情。

◆资金不是挡在留学道路前不可逾越的槛

当众多学生经历完期末考试、中考、高考等大大小小的考试,惴惴不安的等待着一个个成绩的同时,在静谧的北京香山脚下的一所学校里,校长正坐在办公室,面带微笑的看着学生、家长发来的一条条热情洋溢的短信。这些已经进入世界名校的学生和学生的家长们在短信中诚恳的表达了对校长的感谢,所有的这些迹象,无不显示出这个校长的与众不同。

北京康福外国语学校国际部虽然是2008年刚刚成立,但刘煜炎博士的国际教育却已经做了十几年了,成绩也是有口皆碑。经过多年的摸索和经验积累,当刘煜炎博士终于决定自己办学校的时候,很多以前一直跟着博士学习的学生们,毅然放弃了正在进行的学业,跟随他来到了这所当时还名不见经传的学校。学校大部分学生也是以前毕业的学生家长介绍来的,学生家长的口口相传,让很多家长慕名将孩子送到这所学校,这不仅仅是刘煜炎校长个人的吸引力,也是对他投在教育上的热忱和实力的肯定。帮助更多中国学生进入世界名校,实现他们的终身发展和终生幸福,是这个一心做教育的剑桥博士的最大心愿。

也许有人会说:“留学的成本太高,不是一般家庭能承担得起的!”然而,刘校长却告诉家长们,如今只有一种孩子不可能成为世界名校的学生,那就是学习能力过于不好,已经很难赶上同龄人步伐的学生,如此就没有申请奖学金的机会,因而很难达成留学目的。

刘煜炎校长说:“现如今,国际教育或者说让孩子上世界名校已经不再是富人的游戏。即使家里再困难,只要抱定上世界名校的信念,在准备阶段选对课程、选对学校、选对导师,加上自己主观努力,就有可能申请到奖学金,那么上世界名校就不再是一句空谈。”

毕竟,北京康福外国语学校就有许多这样的例子,他们接受康福外国语学校导师制的AP课程教育、A-level课程,并在APA-level考试中获得优异成绩,成功申请剑桥、斯坦福、多伦多等世界名校的奖学金,圆了自己的留学梦。

更重要的是他们在毕业后将获得更为优越的就业环境,在起步阶段就为自己的职业生涯打下了坚实基础。

◆进入世界名校的优秀学子们

髙乙鸿几年前参加中考后,被河北省重点中学录取,未来,按部就班的通过高考,进入大学已经是摆在眼前唯一的路了。但一次与刘校长交流的机会,让他改变了最初的想法,“由于刘校长的个人魅力,我最终放弃了省重点中学,决定跟随刘校长学习。我要接受中国先进的教育模式。由于校长的平易近人和他讲课的趣味性,我逐渐对物理学有了浓厚的兴趣,并最终选择物理专业继续我的本科学习。校长还经常引导我们,让我们拥有正确的人生观和价值观。”髙乙鸿说,通过在学校三年的学习,自己受益颇多,不仅仅体现在学业上,更体现在自己各方面的能力上。目前,髙乙鸿同时被英国布里斯托,华威,巴斯、美国罗彻斯特大学,科罗拉多大学,美国明尼苏达大学等六所大学录取,最终,他选择了美国明尼苏达大学双城分校物理专业并即将就读。

刘校长的理念是不仅要培养学生的学习能力,还要培养学生的独立能力与交往能力。髙乙鸿每次与以前的初中同学聚会都会发现,他们与自己的差距越来越明显,很多以前的同学都不太擅长与人沟通,即使他们的学习成绩很好。他深有体会的总结说,现在许多大学毕业生找不到工作的原因可能有以下几点:

一是由于国内的大学的文凭不如国际名校的有说服力。

二是由于国内大部分毕业生缺少与人交流的基本能力与素质。

三是由于国内的教育体制里,缺少动手实践能力的培养。

“以上三点很明确的阐释出国内教育的不足,所以我们大家需要出国深造。”髙乙鸿说,他很想推荐刘煜炎校长给那些真正有志于走向世界的学生,让刘校长提供更多的机会给他的学弟学妹们,相信刘校长的学校能帮助更多的孩子成才成功。

2007年的暑假,程希正处于对第二年即将要参加的高考和日益严峻的就业形势感到无比迷茫的时候。这时候,父母带着她听了刘博士关于中西教育优势比较的讲座,她顿时豁然开朗,决定提前放弃高考就读A-level课程。分析了程希的个人情况后,刘煜炎校长告诉她,她可能一年就完成三门课程的学习,当时她并不敢相信。

她一方面做了两年完成A-level课程的思想准备,另一方面也做好了拼一拼的打算。但没有想到,在刘校长的指导下,085月,她果然在数学、物理、高数考试中获得全A的成绩,雅思还获得了6.5分的成绩。程希不仅顺利完成了考试,还同时获得了帝国理工、巴斯大学等多所世界著名大学的录取。不仅如此,目前就读于巴斯大学数学系的程希,不仅非常适应学校的学习生活,还获得了全系第一的成绩,受到教授好评。在她的同学们还在大学中无所事事,找不到发展目标的时候,程希已经轻松就读于英国名校,并为自己的人生做好了规划。

现在,程希和父母都很庆幸当时的抉择: 转战国际高考,留学世界名校。程希相信两年后当她毕业时,绝不会像国内大学生那样,面临找一份两千多元的工作都很难的尴尬境地。国际教育能保障每一个人的成功和发展,程希希望通过自己的亲身经历,让更多的学生和家长能尽早明白这个道理。

值得一提的是,刘煜炎校长还鼓励一些成绩优异的学生担任学生辅导员的工作,这既有助于培养学生的工作能力,也能让其他同学更有效的得到帮助。学校的王亚石同学获得了美国AP考试6科满分的成绩,同时,他还获得了A—level进阶高等数学(FurtherMathematics)考试中国地区高分,剑桥大学校长理查德.埃利森还给他发来了贺信。于是,刘煜炎校长聘请他为学校的学生辅导员,在锻炼他的同时也为同学们提供帮助。目前,学校一些成绩优异的同学都在担任这项工作,同学之间进行互助,不仅提高学生本人的学习能力和交往能力,对其他同学来说,也能起到很大的帮助。

目前,王亚石已经收到了包括帝国理工(泰晤士报高等教育增刊(THES)的2009全球大学排名显示,伦敦帝国理工世界排名第五)在内的多所世界知名大学的录取通知

◆对中国教育的思考:应该培养具备国际素质的人才

一直以来,刘煜炎校长都在思考中国教育的出路:我们的教育到底用什么样的方式培养才合适?怎么让更多的学生上世界名校并有很好的发展?我认为全球化一定是我们社会的发展方向,在全球化的时代,必须要有国际化的视野。

刘煜炎总结道:一是语言一定要国际化,具有英语的沟通能力,能了解西方的文化,这就赋予了孩子很多国际化的优势;第二是国际化的技能,例如工商、营销、金融等专业知识,是全球都需要的技能,如果掌握了这些,我想我们的就业渠道就不再只是中国,而是全球。

最后就是人脉。刘煜炎说道,如果在北京读书,中国各个省份的优秀人才你都有可能接触。如果你的孩子在世界名牌大学读书的话,他的同学可能是阿根廷部长的孩子,或是希拉里的女儿——你会发现那里的同学可能都是世界精英,如果你的同学都是那样的,你的发展还会差吗?

刘煜炎说:我们国家的父母总以为孩子考上中国的名牌大学就行,其实不是考上名牌大学就行了,而是考上他愿意为之付出终身劳动的专业的名牌大学。不是为了高考,而是为了今后的发展而奋斗。所以我们把国际化教育应该定义为,使更多的学生走出中国,走进世界名牌大学。

 

文章来源:http://www.camfordcamp.com//te_news_meti/2010-09-08/3989.chtml